Портфолио учителя

ПОЛОЖЕНИЕ
о портфолио учителя МОБУ СОШ д.Николаевка

1. Общие положения

1.1.   Портфолио учителя - это способ фиксирования, накопления и оценки достижений учителя. Это один из современных методов профессионального развития, который фиксирует динамику личных достижений педагога в профессиональной деятельности. Портфолио предназначено для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, для объективной оценки его профессионального уровня.

1.2.   Цель портфолио – мотивация учителя на профессиональное развитие и повышение профессиональной .

1.3.   Портфолио учителя основывается на принципах системности и достоверности.

1.4.   Портфолио обеспечивает накопление информации необходимой учителю для:

-прохождения аттестации;

-представления к государственным наградам;

-представления к различным видам поощрения по итогам учебного года.

При переходе в иное образовательное учреждение оно может выполнять функции рекомендаций (рекомендательного письма) или сопровождающих материалов.

 

2. Портфолио учителя имеет следующую структуру:

1. Общие сведения об учителе.
2. Результаты педагогической деятельности учителя.
3. Научно-методическая деятельность учителя.
4. Внеурочная деятельность учителя по предмету.
5. Учебно-материальная база

  Раздел 1. Общие сведения об учителе.

• Фамилия, имя отчество учителя, год и место рождения;
• Образование (что и когда окончил, специальность и квалификация по диплому);
• Повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов, количество часов);
• Трудовой и педагогический стаж;
• Аттестационная категория (дата последней аттестации, присвоенная категория, № приказа);
• Почетные звания и награды, правительственные награды, грамоты, благодарственные письма (название награды, № удостоверения);
• Дипломы различных конкурсов;
• Другие документы (по усмотрению учителя).

 

Раздел 2. Результаты педагогической деятельности.

• Динамика учебных достижений обучающихся (за последние 3 года: успеваемость и качество знаний учащихся).
• Результаты ГИА, ЕГЭ.
• Результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся.
• Наличие медалистов.
• Участия воспитанников в школьных, районных (городских), республиканских, всероссийских олимпиадах, конкурсах и т.д.
•  Поступление в вузы по специальности и т.п.

 

Раздел  3. Научно-методическая деятельность.

• Образовательная программа, по которой работает учитель (вид программы, ее обоснованность).
• Используемые учителем современные образовательные педагогические технологии (название технологии и обоснованность ее выбора).
• Название программ факультативов, элективных курсов, курсов по выбору, программы классного руководителя.
• Использование информационно–коммуникационных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами в развитии и т.п.
• Использование современных средств диагностики для оценки образовательных результатов.
• Тема индивидуального педагогического исследования, тема самообразования.
•  Выступления на заседаниях педагогических советов, семинарах, совещаниях, научно-практических конференциях.
• Участие в работе  методического объединения, проблемной группы, временной творческой группы (темы  выступлений, открытых уроков, семинаров и т.д.).
• Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах.
• Участие в методических и предметных декадах.
• Организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов, совещаний, открытых уроков и т.п.
• Проведение научных исследований.
• Разработка авторских программ (наличие рецензии), научно-методических материалов.
• Публикации в методической, районной, республиканской прессе(название статьи, печатного издания, год издания).
• Тематика печатных работ (название статьи, печатного издания, год публикации);
• Наставничество (формы работы, результативность).
• Другие документы (по усмотрению учителя).

 

Раздел 4. Внеурочная деятельность по предмету.

• Количество творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету (%).
• Тематика творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету (список тем).
• Количество участников олимпиад и конкурсов разного уровня (%).
• Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, интеллектуальных марафонах различного уровня (списки победителей и призеров с указанием названия конкурса).
• Достижения учащихся в олимпиадах, соревнованиях, интеллектуальных марафонах различного уровня, творческих и исследовательских конкурсах (список победителей и призеров с указанием названия конкурса).
• Сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии, КВНы, брейн-ринги и т.п.).
• Программы кружков.
• Другие документы.

 

Раздел 5. Учебно-материальная база

• В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии).
• Список словарей и другой справочной литературы по предмету.
• Список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.).
• Наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.).
• Наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального

эксперимента, контроля знаний, мультимедийные электронные учебники и т.п.).

• Наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т.п.
• Измерители качества обученности учащихся.
• Другие документы по желанию учителя.

 

   Дополнительные материалы:

• Сертификаты
• Свидетельства
• Грамоты
• Дипломы
• Отзывы
• Рецензии
• Копии публикаций, методических разработок наиболее значимых мероприятий, уроков и т.д. (по усмотрению учителя).

 

4. Деятельность учителя по созданию портфолио.

 4.1.     Портфолио учителя оформляется в папке с файлами.

 4.2.     При желании учителя каждый раздел можно оформить в отдельную папку.

4.2.     Состав портфолио зависит от конкретных задач, которые ставит перед собой учитель.

 

5. Срок действия настоящего Положения – до внесения изменений.